ПРАВИЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ПОДРОСТКОВ
Main Article Content
Abstract
Подростки и их родители являются одними из самых активных сторонников образования. Образование подростков – это постоянно развивающаяся и динамичная концепция. Исследования, проведенные на международном уровне, свидетельствуют о растущей неспособности обеспечить основные концепции преподавания и обучения в образовании подростков. Поскольку понятие подросткового образования настолько широко, важно рассмотреть определение того, что такое подростковое образование. Существует огромное количество концепций, которые были внедрены в эту область образования. Но самое главное, образование в подростковом возрасте заключается в том, чтобы предоставить учащимся возможность быть успешными в школе и подготовить их к обучению на протяжении всей жизни и плавному переходу во взрослый мир. Это может быть достигнуто путем обучения базовым навыкам и грамотности, развития понимания определенных предметов, приобретения навыков управления и поддержания своего обучения, а также повышения самооценки и независимости в надежде, что это будет способствовать самостоятельному выбору карьеры и образа жизни в дальнейшей жизни. Это самый важный период для развития основ обучения и время, когда формируется большая часть привычек обучения в жизни. Для того, чтобы эффективно поддерживать и оценивать развивающуюся концепцию образования подростков, мы должны оценить наиболее идеалистическую ситуацию для предоставления образования подросткам и ее ожидаемые результаты. Это будет сравнение между нынешней ситуацией и согласованной на международном уровне идеальной ситуацией для эффективного преподавания и обучения. Это выделит изменения, которые необходимо внести для того, чтобы подростки получили образование, которое будет наиболее полезным для их будущего. Всестороннее образование включает в себя гораздо больше, чем просто присутствие в классе для получения диплома.
Downloads
Article Details
Section

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
How to Cite
References
Фельдштейн Д.И. Психологические основы общественно полезной деятельности подростков. М.: Педагогика, 1982
Хрипкова А.Г. Возрастная физиология. М.: Просвещение, 1978 299
Социально-нравственные аспекты семьи и семейного воспитания. Горький, 1979
Шилова М.И. Изучение воспитанности школьников. М.: Педагогика, 1982