TALABALARNING LABORATORIYA MASHGʻULOTLARINI TASHKIL ETISHNING PEDAGOGIK AHAMIYATI

Sardorbek Xakimov

doi:10.5281/

Pdf

Published: 2024-05-18

DOI: https://doi.org/10.5281/

Keywords:

Laboratoriya mashgʻulotlari, uyushtirilgan, pedagogik ahamiyat, fan ta’limi, amaliy oʻrganish, ishtirok etish

Xakimov Sardorbek Maxmud o‘g‘li

Namangan davlat universiteti tadqiqotchisi

Abstract

Laboratoriya mashg‘ulotlari fanni o‘qitishda muhim o‘rin tutadi, talabalarga nazariy tushunchalarni chuqurroq anglaydigan va tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantiruvchi amaliy tajribalar beradi. Biroq, bu faoliyatning samaradorligi ko'p jihatdan tashkilot va tuzilishga bog'liq. Ushbu maqolada talabalarning laboratoriya mashg‘ulotlarini tashkil etishning pedagogik ahamiyati o‘rganilib, uning faolligi, o‘quv natijalari va malakasini oshirish nuqtai nazaridan qulayliklari ko‘rsatilgan. Samarali tashkil etish orqali o'qituvchilar o'quv tajribasini optimallashtirishlari va ilmiy izlanishlar va izlanishlar uchun qulay muhit yaratishlari mumkin.

Downloads

Download data is not yet available.

Issue

Vol. 1 No. 1 (2024): ZAMONAVIY INNOVATSION TADQIQOTLARNING DOLZARB MUAMMOLARI VA RIVOJLANISH TENDENSIYALARI: YECHIMLAR VA ISTIQBOLLAR mavzusidagi Respublika ilmiy-texnik anjuman (2024-yil 17-18-may) (2-qism)

Section

Articles

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Xakimov, S. (2024). TALABALARNING LABORATORIYA MASHGʻULOTLARINI TASHKIL ETISHNING PEDAGOGIK AHAMIYATI. Konferensiyalar, 1(1), 314-316. https://doi.org/10.5281/

References

Hofstein, A., & Lunetta, V. N. (2004). The laboratory in science education: Foundations for the twenty‐first century. Science education, 88(1), 28-54.

Page, T., Thorsteinsson, G., Lehtonen, M., & Niculescu, A. (2008). A Pedagogical Consideration of Technology Enhanced Laboratory Work in Technology Education. Studies in Informatics and Control, 17(1), 87.