SINERGETIK RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNING BO'LAJAK TURIZM MUTAXASSISLARINING KASBIY-KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHDAGI DIDAKTIK IMKONIYATLARI
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Mazkur maqolada kasbiy ta’lim tizimida bo‘lajak turizm mutaxassislarining kasbiy-kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirishda sinergetik raqamli texnologiyalardan foydalanishning didaktik imkoniyatlari ilmiynazariy jihatdan tahlil qilingan. Raqamli transformatsiya sharoitida turizm mutaxassisining kasbiy faoliyatiga qo‘yilayotgan zamonaviy talablar, kasbiy kommunikatsiyaning o‘ziga xos xususiyatlari hamda raqamli vositalarni ta’lim jarayoniga integratsiyalash zarurati asoslangan. Sinergetik yondashuvning ochiqlik, integrativlik, variativlik, moslashuvchanlik, o‘zini o‘zi tashkil etish, interaktivlik va refleksivlik tamoyillarining pedagogik ahamiyati yoritilgan. Sun’iy intellekt, virtual va kengaytirilgan reallik, mobil ta’lim, AI-chatbotlar, virtual til laboratoriyasi, simulyatsiya, LMS, multimodal hamda istiqbolli golografik-adaptiv texnologiyalarning kasbiy-kommunikativ kompetensiyani rivojlantirishdagi funksional imkoniyatlari ochib berilgan. Shuningdek, raqamli vositalarni yagona kasbiy-kommunikativ maqsad asosida o‘zaro integratsiyalash orqali “kasbiy faoliyat – diagnostika – qayta aloqa – refleksiya – adaptiv korreksiya – yangi faoliyat” siklini tashkil etishning didaktik ahamiyati asoslangan.
Downloads
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
How to Cite
References
Haken H. Synergetics: An Introduction. Nonequilibrium Phase Transitions and Self-Organization in Physics, Chemistry and Biology. 3rd ed. Berlin: SpringerVerlag, 1983.
Prigogine I., Stengers I. Order Out of Chaos: Man’s New Dialogue with Nature. New York: Bantam Books, 1984.
Весна М.А. Педагогическая синергетика: методологические основания исследования образовательных систем. – 2001.
Беликов В.А. и др. Синергетический подход как методология исследования педагогических проблем. – 2000.
Вознюк А.В. Педагогическая синергетика: генезис, теория и практика. – Житомир, 2012.
Блинов В.И. и др. Цифровая дидактика профессионального образования и обучения. – Москва, 2020.
Андрюхина Л.М., Садовникова Н.О., Уткина С.Н., Мирзаахмедова А.М. Цифровизация профессионального образования: перспективы и незримые барьеры // Образование и наука. – 2020.
Скачкова Н.В. Цифровая дидактика в профессиональном образовании: особенности и возможности применения цифровых образовательных технологий. – 2022.
Грибков Д.Н., Денгина М.Р., Матвеев В.В., Машарова Т.В. Использование мобильных приложений в подготовке специалистов сферы туризма. – 2023.
UNESCO. Guidance for Generative AI in Education and Research. Paris: UNESCO, 2023.
Mehmonaliyeva G., Xakimov S., Karimova Sh., Ernazarov M., Nazarova F., Sapaev B., Almyasheva L. Holographic Adaptive Learning System (HALS): holographic visualization, intelligent learner modelling and adaptive learning approach. – 2026.