ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ В ОБЛАСТИ СКВОЗНЫХ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Main Article Content
Abstract
в работе рассматриваются вопросы обучения будущих учителей информатики средствам сквозных цифровых технологий. Приводятся возможные структурные изменения в образовательных программах, призванные непосредственно обеспечить должный уровень подготовки студентов в области сквозных цифровых технологий.
Downloads
Article Details
Section

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
How to Cite
References
Актуальные вопросы методики обучения информатике в условиях цифровой трансформации образования / Л.Л. Босова [и др.]. М.: МПГУ, 2024. 296 с.
Бороненко Т. А., Федотова В. С. Школьный курс информатики в эпоху цифровой трансформации: приоритетное направление – развитие цифровой грамотности // Информатика в школе. 2021. № 4 (167). С. 3–15.
Об утверждении программы «Цифровая экономика Российской Федерации»: [распоряжение Правительства Российской Федерации от 28.07.2017 №1632-р] // Собрание законодательства РФ. 2017. 7 авг. №32 ст. 5138.
Подготовка современного учителя информатики на базе «Ядра высшего педагогического образования»: вопросы целеполагания и дидактического проектирования / В.И.Богословский, В.Н.Аниськин, Т.В.Добудько, О.И.Пугач // Научное мнение. 2022. № 12. С. 90-97.
Федеральная рабочая программа основного общего образования. Информатика (базовый уровень). 7-9 классы // URL: httрs://еdsоо.ru/wр-соntеnt/uрlоаds/2023/08/15_ФРП-Информатика-7-9классы_база.рdf (дата обращения: 20.04.2024). 20