ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ВИРТУАЛЬНОЙ И ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
Main Article Content
Abstract
В статье рассмотрены возможности применения технологии и приложений виртуальной и дополненной реальности при обучении учеников школы. Приведена анализ исследований использования этих технологий в области общеобразовательного направления, преимущества и недостатки.
Downloads
Article Details
Section

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
How to Cite
References
Григорьева Т.И., Потапов А.А., Пронина О.И., Шапиро К.В. Использование элементов технологии «дополненной реальности» в образовательной деятельности как необходимое условие развития цифровых навыков школьников поколения Z .Режим доступа: https://conf.rcokoit.ru/events/17439, cвoбoдный.
Дополненная реальность – новый взгляд на окружающий мир. – Режим доступа: http://www.kcc.ru/articles/dopolnennaya-realnost-novyy-vzglyad-naokruzhayushchiy-mri/, cвoбoдный.
Лёвина А.П. Знакомство с дополненной реальностью // Молодежный научно-технический вестник. – М.: Издатель ФГБОУ ВПО «МГТУ им. Н.Э. Баумана», 2014. – Режим доступа: http://ainsnt.ru/doc/705640.html, свободный. 177
Миловидов С.В. Принципы «дополненной реальности» и интерактивная реконструкция в музеях. Режим доступа: http://sias.ru/publications/magazines/kultura/2013-4/sotsialnaya-filosofiya-isotsiologiya/848.html, cвoбoдный.